Elenco delle relazioni

9.15-9.30 A. Suman (A.F.P.P. , Presidente Sez. It. EFPP)
Apertura dei lavori e introduzione alla Giornata di Studio

9.30-9.45 S. Frisch (Presidente EFPP)
Saluto ai partecipanti

9.45-10.15 G. Milana (AIPPI)
Sezione Infanzia Adolescenza:
Cambiamenti di tecnica nell’analisi dei bambini e degli adolescenti: nuove prospettive e nuovi problemi.

10.15-10.45 O. Bellini (SIPP)
Sezione Adulti:
Setting, relazione e modello integrato nel lavoro della cura in psicoterapia psicoanalitica.

10.45-11.15 A. Bauleo (IIPSA)
Sezione Gruppi:
Psicoterapia della coppia e del gruppo familiare.

11.15-11.30 - PAUSA CAFFE'

11.30-13.00
GRUPPI DI DISCUSSIONE SULLE RELAZIONI

Moderatori

GRUPPO 1 - R. Lappi (SIPP), A. Greco (AMHPPIA)

GRUPPO 2 - S. Nissim (CSMH), C. D'Agostini (AFPP)

GRUPPO 3 - A. Sabatini Scalmati (AIPPI), L. Perrone (SIPP)

GRUPPO 4 - A. Accursio (IIPG), P. Catarci (ARPAD)

GRUPPO 5 - D. Norsa (SIPsIA), M. Giannini (ASSPI)

GRUPPO 6 - P. Massaglia (ASARNIA-APPIA), E. Mobasser (IIPG)

13.00 -14.30 - BUFFET

14.30- 17.30 PANELS IN CONTEMPORANEA

1-CRITERI DI TRATTABILITÀ
Coordinatore S. Fano Cassese (AFPP)

M. Gino (SIPP)
Dalla consultazione alla cura: la trattabilità come processo.

G. Benedetti, E. Fattirolli, S. Guerri, P. Meucci, M.G. Pini, A. Sciarrino (AMHPPIA)
Trattabilità (e terminabilità?). Psicoterapia psicoanalitica nell’autismo. Esperienza del gruppo di studio sull’autismo.

M. Lugones (SIPsIA)
Gestione della situazione, mantenere attiva e aperta la domanda.

C. Massoni Vitale (ARPAD)
Dal silenzio alla parola: un percorso favorito dall’attenzione del terapeuta.

2-INTERVENTI INTEGRATI NEL PROGETTO TERAPEUTICO
Coordinatore G. Auletta (ASsPI)

N. Collu, E. Guidi, V. Raffuzzi (SIPP)
In Concerto

L. Fortini, (AFPP)
L’utilizzo di tecniche audio-visive nel trattamento psicoterapeutico di persone che abusano di sostanze stupefacenti.

A.M. Di Santo, M.G. Fusacchia (SIPsIA)
Processi affettivi e relazione insegnante-alunno.

S. Cordiale, G. Montinari (ARPAD)
Dall’integrazione dell’ adolescente alla transizionalità dell’ intervento con l’adolescente.

3-PSICOTERAPIA DELLA COPPIA E DEL GRUPPO FAMILIARE
Coordinatore C. Farina (SIPsIA)

E. Nicolini (SIPP)
Illusione e delusione: i rimproveri nella terapia della coppia.

P. Valerio, L. Sarno, F. Tortono, F. Villa (SIPP)
Mediazione familiare e terapia della coppia: interventi di confine o di frontiera?

M. De Brasi (IIPSA)
Il paziente “emergente” dal gruppo familiare.

D. Biondo (ARPAD)
La coppia in adolescenza.

B. Micanzi Ravagli (AIPPI)
Interventi istituzionali di sostegno alla relazione genitori-bambino.

4-RIFLETTENDO SUL LAVORO INTERPRETATIVO
Coordinatore G. M. Mazzoncini (AIPPI)

D. Bozzi (AIPPI)
I bambini crescono: ansie e difese di un bambino di 5 anni.

L. Schiappoli (SIPP)
Il lavoro interpretativo come processo di differenziazione dalla lingua materna.

M. Laganopulos, D. Punzo (SIPsIA)
Senso e necessità del non interpretare nello scenario analitico infantile.

R. Fischetti (IIPSA)
Considerazioni sull’interpretazione in psicoterapia psicoanalitica della famiglia.

R. Toscani (SIPP)
Interpretazione e controtransfert.

5-IL CORPO NELLA RELAZIONE TERAPEUTICA (I)
Coordinatore A. M. Fenu (ARPAD)

M. Tentoni (SIPP)
Il respiro nell’evoluzione di una ragazza bulimica.

M. Scarnecchia (SIPP)
La mortificazione del corpo come espressione del ritiro autistico in alcune situazioni di anoressia mentale.

T. Sapienza (IIPG)
Significatività del timing nella psicoterapia psicoanalitica di gruppo con soggetti in AIDS.

L. Valera (IIPG)
Il gruppo monotematico a conduzione psicoanalitica: oltre al sintomo la vita.

L. Scoppola (SIPP)
Coscienza strutturale del corpo e coazione a ripetere nel processo terapeutico.

6-IL CORPO NELLA RELAZIONE TERAPEUTICA (II)
Coordinatore P. Di Benedetto (SIPP)

F. Castellacci, M.R. Ceragioli, S. Nissim, R. Paolicchi, G. Smorto (CSMH)
La sensorialità nella relazione terapeutica col bambino, tra l’autosensorialità e la ricerca di senso.

G. Buonfiglio (AFPP)
La rappresentazione delle esperienze corporee: le molteplici forme con cui partecipano al dialogo psicoanalitico

F. Monti (AFPP)
Lavorare su “un tempo” nell’area delle inclusioni autistiche.

A. Chagas BovTe, T.Baldini (SIPsIA)
Doppio setting come processo metaforico in due tempi tra corpo, mente, bambino, analista, genitori e supervisore.

M. E. Novelli (SIPP)
La comunicazione “muta” di pensieri attraverso il corpo nella relazione terapeutica.